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[轉貼] 六個不可不知的學習秘訣(五) [複製鏈接]

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發表於 2008-3-22 01:42:39 |只看該作者 |倒序瀏覽
第五篇: 培養良好的學習習慣

很多人都認為學習的最大障礙,是從少養成的壞習慣,所以從小到大,無論是家中的長輩還是學校的老師都不斷提醒我們要培養良好的學習習慣,但甚麼才是良好的學習習慣呢?

積極發問,尋根究底大部分香港學生都有一個陋習-很少發問。他們在學習上往往都表現得比較被動,欠缺尋根究底,找出答案的精神。經驗所得,一些學習基礎比較差的學生在課堂上往往表現得十分茫然,每當老師讓他們自由發問時,那些同學都默不作聲。原因不是他們沒有問題,只是他們從小就沒有發問,沒有尋根究底的習慣,所以遇有問題都顯得難以啟齒,不知該從何處問起,這樣他們不但浪費了學習機會,對學習成效也構成極壞影響。所以同學們必須要習慣不斷地問「為何」(Why?),直至找出問題的答案。以數學一科之例,中五會考的涉足範圍不單只用到中四、五兩年所學的數學知識。數學知識就好像一條鎖鏈,每個步驟、每個公式都環環相扣,若同學在低年級時不好好地把基礎的知識弄清楚,只靠中四、五兩年的學習是不足以應付公開考試的。由此可見,同學們從小開始要養成「每事問」的習慣,打好基礎,再在基礎上努力研究,找出答案,面對公開考試自然信心十足。

主動備課,雙向學習

作為新生代的學生更不可以完全依賴老師,除了主動發問,也要主動養成備課的習慣,去配合老師的課堂教學。傳統以來的課堂都是被動的,老師是知識發放者,主動地教授學生知識,而學生是被動的受眾,只需坐在座位上聆聽老師授課。這種學習模式是單向的,同學們下課後許多時候都未能完全理解課本和老師的講解。在今天,單向的學習模式是不足夠的。備課對學習,理解和記憶都非常重要,作為知識的受眾,同學們應該做好預備,充分地預習課文。不少教學經驗的老師都指出備課是讓學生對課題有一個初步認識,了解自己不明白的地方。到他們正式授課時,學生遇到自己不明白的環節,更能集中注意,更快更準確地把疑問解開。所以,各位同學,千萬不要忽略主動備課的重要性。

創造有利的學習環境

學習環境對於一個學生來說也是十分重要的,如果學生能為自己找到或創造一個有利的學習環境,就能成功營造一個良好的學習氣氛,讓自己更投入更集中溫習。相反一個從早到晚只顧沉迷玩遊戲機的學生,學習空間就是他玩樂的地方,卻渴望最後能在會考考取10A,這是不切實際的想法。其實人是有惰性的,當你身處在一個過份舒適的環境,身心放鬆,無所事事時,很容易會將焦點放到其它東西上,白白浪費了溫習時間,結果變得一事無成。所以有些同學會認為自己的家不是一個好的學習地方,因而選擇到附近的自修室溫習,這是一個很好的學習習慣。而如果有些同學認為獨自一人難於溫習,其實可找一、兩位朋友結伴同行,遇有不明的地方可互相幫助。但千萬不要三五成群,以免最後把研習小組變成玩樂小組。

由此可見其實一個學生要取得佳績,必需要打好學習基礎,學習「每事問」,要有尋根究底的精神。作為學生更不可以完全依賴老師,必須要主動學習,養成備課的習慣,讓課堂學習更收成效。最後還要為自己創造有利的的學習環境,讓自己更能集中精神。若同學能捨棄恆久以來的惡習,培養良好正確的學習習慣,相信定能在公開考試裡獲取佳績。
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